阜沙镇名教师黄利萍副校长思想品德示范课在[06-08]
苍南县初中思想品德学科期末命题第四次会议[06-08]
共中:南京市思想品德教研活动在我校进行[06-07]
初中思想品德学科工农片教研活动报道[06-05]
张店七中承办区思想品德活动课教研观摩活动[06-05]
有效接触,整体提高,实现高初中思想政治课[06-02]
中学思想品德说课中应注意的几个问题[06-01]
鸡西市初中思想品德有效教学课例展示会[06-01]
班杜拉的社会学习理论[04-21]
科尔伯格道德认知发展理论[04-21]
陶行知生活教育理论[04-21]
浅谈维果斯基的心理发展理论[06-13]
课堂教学中教师的交流技巧[04-13]
十七大报告学习心得[12-24]
“设疑”—点燃语文课堂思维的火花[10-25]
平凡中的升华[10-24]
构建精彩而魅力的智慧课堂[07-27]
放飞学生的心灵[07-27]
点击生活,让思想品德课活起来[07-27]
从“新”开始 以“点”贯之[07-27]
刍议新课程标准下初中思想品德课教学的三个[07-27]
让活动走进思想品德课堂[07-23]
让多彩生活点缀平淡课堂[07-23]
巧用“留白”,思想品德课更精彩[07-23]
让阳光洒进学生的心田[06-28]
因势利导、借题发挥:从一个处分事件想到的[06-28]
老师,这是我的隐私![06-28]
悄悄话儿悄悄说[06-09]
巧对教学“怪问”让学生享受快乐政治[06-08]
走入初中思想品德课堂讨论的“盲区”[06-08]
注重预设与生成 提高思品课实效[06-08]
以故事创新教学形式,整合思想政治课三维教[06-08]
初中思想品德课提升生命教育质量的研究[06-09]
《农村初中思想品德课教学有效性研究》结题[06-09]
《初中思想品德五环式课堂教学方法》[04-28]
非中考科目创建高效课堂策略开题报告[04-19]
《思想品德课学生自身课程资源开发和利用的[04-09]
思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研[03-30]
“三段式”课堂教学模式[02-07]
大浪淘沙见真金[02-07]
自尊是人人都需要的[06-15]
正确把握宽容友善说课稿[05-31]
谈"说课"的误区与规范流程[05-26]
说课的艺术[05-16]
《学会调控情绪》说课稿[05-13]
《新生活 新起点》说课稿[05-13]
说 课 技 巧[04-22]
培养道德情感,架设知行“桥梁”[04-16]
谈如何听课评课[06-15]
逻辑严谨 法情相随[06-02]
如何评课(二)[05-16]
如何评课(一)[05-16]
全省思想品德优质课观摩活动学习总结[05-13]
一点儿“评课”感受[05-12]
让品德教学流光溢彩[05-11]
凤县中小学新课程课堂教学评价标准(草案)[04-28]
《执法必严 违法必究》的教学反思[07-10]
中学政治教学心得[06-15]
2009—2010学期思想品德教学反思[06-15]
思想品德课上学生喜欢什么[06-09]
初中思想品德教学心得[06-09]
如何使思想品德教育走近学生的心灵[06-08]
活动课塑造思想品德课精彩[06-08]
让尊重和学生同在[06-01]
金华五中社会政治教研组:集体备课制是我们[06-08]
初中思想品德小论文写作指导浅谈[05-09]
教师专业成长的领跑者[05-08]
集体备课“备”出特色[04-18]
让学生做自己喜欢的作业[04-09]
怎样上好一堂课[04-08]
2009—2010年第二学期七、八年级思想品德课[04-03]
取人之长---思想品德课新课导入十五法[03-30]
略谈青少年逆反心理形成原因及其防治对策[03-08]
浅谈学生心理健康教育[08-31]
教师专业化发展的几点认识[08-31]
学习《中小学生心理健康与心理咨询》之我见[08-31]
学生考前心里准备[05-18]
心理健康教育中的“隔离”与“免疫”[03-30]
《注重中学生心理承受能力的培养》[10-23]
教育中的“阿Q”[10-23]
咱家的班风这样成[05-08]
如何克服学生厌学情绪[03-31]
班主任评语集2[12-26]
班主任专业化发展[12-08]
警惕中小学衔接教育的脱轨[08-13]
新班主任的“秘密武器”[08-01]
魏书生班级管理模式:法治,还是德治[08-01]
寓“荣辱观”于班级管理[08-01]
课堂辩论会:小偷的照片应不应该公示?[06-26]
宿迁市宿城区实验小学举行公民教育实践活动[05-14]
听证会:学生能否带手机进校园[05-14]
第二届中国石油大学校园模拟听证会计划书[05-14]
在辩驳中成长![05-14]
模拟听证会:中学生能否带手机进校园[05-14]
“模拟听证会”活动的开展及反思[05-14]
滕州育才中学综合实践活动课程指导方案[02-07]
影响教师一生的100个好习惯[05-08]
政治教学模式的演变及选择[12-11]
构建“引导发现法”教学模式[12-11]
“学展点练”四步式高效课堂教学模式的构建[12-11]
“三自五步”课堂教学模式初探[12-11]
仅仅学教学模式行吗?[12-11]
有效课堂教学模式的思考[12-11]
激导探究式模式[12-11]