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"问题式"研究性学习在思想政治课教学中的实践[佚名][11-14]
《思想品德》课堂教学中课程资源的开发和利用的探究[佚名][10-29]
思想品德学科“以学为主、当堂达标”课堂教学研究实施方案[佚名][03-28]
思想政治课教师应如何指导学生进行课题研究[佚名][03-13]
怎样撰写课题研究结题报告[佚名][03-11]
如何选择思想品德课研究课题[佚名][03-11]
自主创新教育研究的突破口在课堂教学[佚名][03-11]
《提高初中思想品德课课堂教学有效性—优化课堂提问的研究》[佚名][02-28]
《八年级思想品德课活动化教学策略实施研究》结题报告[佚名][02-28]
农村小学品德学科中开展小课题研究的实践研究[佚名][02-06]
《理想的思想品德课----自主学习》课题[佚名][12-14]
我市初中思想品德学科教学现状的分析与建议[佚名][12-04]
如何撰写教育科研课题的开题报告[佚名][11-06]
如何写教育科研结题报告系列知识[佚名][11-06]
关注有效教研,提高科研实效 ——如何提高农村学校教育科研实效性[佚名][11-06]
《中学思想品德课知行协调发展教学策略的研究》问卷调查报告[杨露蓉][08-30]
《中学思想品德课知行协调发展教学策略的研究》[杨露蓉][08-30]
学生健全人格培养的研究[佚名][06-16]
怎样选择教育科研课题?[佚名][03-11]
让“问题”变“课题”[佚名][03-11]
怎样进行课题研究[佚名][02-03]
教师如何进行课题研究[佚名][02-03]
教师个人课题研究标题拟定中存在的问题及分析[佚名][02-03]
课题研究的一般过程和方法[佚名][02-03]